Los estudiantes de primaria y secundaria tienen buenas noticias; independientemente de su aprovechamiento escolar no tendrá calificaciones por debajo del 6.
Este 28 de junio, la SEP publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el Acuerdo 11/06/22, en el que se regulas acciones específicas y extraordinarias para la conclusión del ciclo escolar 2021-2022 y el inicio del 2022-2023.
En este, exhorta a los maestros a no reprobarlo debido a las complicaciones de aprendizaje que se suscitaron tras la pandemia de Covid-19.
Por segundo año consecutivo en el acuerdo se detalla los alumnos de primaria y secundaria no podrán recibir una calificación menor a seis.
De acuerdo con el séptimo incido del acuerdo se detalla que, la calificación que deberá registrarse no podrá ser inferior a 6.
“SÉPTIMO.- En todos los casos en que se asiente una calificación numérica en la boleta de evaluación de las y los estudiantes de educación primaria y secundaria, la calificación que deberá registrarse no podrá ser inferior a 6”.
Asimismo, los profesores tomarán en cuenta los logros de los aprendizajes considerando los niveles de comunicación y participación en las actividades.
Durante el periodo de evaluación se permitirá que los padres, madres y tutores apoyen en la demostración de las actividades hechas por los menores, como parte del acompañamiento para la obtención de la calificación.
“En todos los casos en que se asiente una calificación numérica en la boleta de evaluación de las y los estudiantes de educación primaria y secundaria, la calificación que deberá registrarse no podrá ser inferior a seis”, indica el documento.
La finalidad es garantizar que los alumnos pasen al siguiente nivel educativo, por ello también se permitirá la implementación de procesos de regularización y evaluación general de conocimientos.
“Se exhorta a las autoridades educativas de las 32 entidades del país, docentes, madres y padres de familia o tutores, y demás integrantes del sistema, a facilitar la reincorporación de los estudiantes al servicio educativo y a generar condiciones para prevenir y atender el abandono escolar”.
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También subraya que los docentes frente a grupo o titulares de asignatura deben de considerar algunos elementos para la evaluación de aprendizajes con base en el plan y programa de estudios vigentes.
Entre estos están el desempeño de estudiantes en periodos de evaluación; los resultados de las valoraciones diagnósticas, y la realización de trabajos y actividades académicas que demuestren los saberes adquiridos.
