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Home Estados

Revista del Colegio del Estado de Hidalgo recibe reconocimiento nacional

La publicación académica del CEH obtuvo la acreditación de acceso abierto y excelencia por un periodo de tres años (2026-2029)

by Trasfondo
20/08/2026
Revista del Colegio del Estado de Hidalgo recibe reconocimiento nacional

La Revista de Estudios Regionales Nueva Época, publicación académica de El Colegio del Estado de Hidalgo (CEH), obtuvo el reconocimiento de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) como revista académica no comercial, de acceso abierto y de calidad internacional, con vigencia de tres años, correspondiente al periodo 2026-2029.

Este reconocimiento representa un logro para la comunidad académica del CEH y fortalece su labor en la generación, difusión y acceso abierto al conocimiento científico, particularmente en el análisis de los procesos regionales desde una perspectiva interdisciplinaria.

La Revista de Estudios Regionales Nueva Época constituye un espacio para la publicación y difusión de investigaciones relacionadas con las transformaciones sociales, territoriales, económicas, ambientales y culturales de las regiones, contribuyendo al intercambio académico y a la generación de conocimiento pertinente para la sociedad.

Desde su creación en 2022, la revista ha publicado ocho números de manera ininterrumpida, bajo la dirección de la Dra. Patricia Catalina Medina Pérez, profesora investigadora de la institución, con el cuidado editorial de la Dra. Enid Adriana Carrillo Moedano y la L.D.G. Margarita Dajui Montiel.

El director del Colegio del Estado de Hidalgo, Pablo Elías Vargas González, destacó que este reconocimiento es resultado del trabajo conjunto de quienes participan en el desarrollo de la publicación, entre ellos el equipo editorial, autores, revisores y colaboradores internos y externos que han contribuido a consolidar este proyecto académico.

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Con este logro,  el CEH refrenda su compromiso con la ciencia abierta, la difusión del conocimiento y el fortalecimiento de espacios académicos de calidad, que permitan ampliar el acceso a la investigación y promover el análisis de los fenómenos que inciden en las regiones.

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